選題與量化沒那麼難 傳播沙龍談善用資源開學術新徑
【活動演講】 2023-10-16
撰文 / 陳孟樺
國立政治大學傳播學院碩士在職專班（以下簡稱EMA）於10月14日舉行本學期首場「傳播沙龍」，由傳播學院兼任講座教授羅文輝打頭陣，他以「別小看碩專論文的研究價值！從碩專生的研究取向談起！」為題，幫助同學們釐清論文選題與文獻分析的方向。
EMA從2020上半年起開始舉辦「午餐沙龍」，用短短的一小時帶給學生課餘的思想激盪。羅文輝曾任政大傳播學院院長，亦在EMA開過課，後擔任香港中文大學教授、浸會大學訪問教授，時隔14年，今再次回到政大。沙龍主持人、EMA93級校友嚴曉翠笑道：「以前我們其實是硬著頭皮上羅老師的課，但真的對我有很大的影響。專班同學很幸運能見識到他厲害又輕鬆地講解量化的專業。」
羅文輝首先將研究分類為基礎型研究與實務型研究，他認為能夠結合這兩者是最好的學術產出；而研究方法又分為量化與質化兩大類，因羅文輝的統計專業背景，且結合國際研究趨勢，本場側重探討量化方法學。不過他並未以複雜的數據填滿一小時，反而用三篇他在政大指導過的EMA學生論文切入討論研究方法與價值。
「不要先預設要做量化還是質化，而是先決定你想做什麼題目，再思考哪種研究方法適合主題。」羅文輝接著引領學生進入關鍵環節──選題。他拋出八個質疑讓學生藉以檢視自己的研究題目是否恰當，包含主題是否有聚焦、是否有研究的必要性、研究結果是否能普遍應用到社會等。不過羅文輝也直言：「我的經驗是，你自己想的題目，通常不可行。」此話引來臺下大笑，但他也隨即補充，他要學生不要害羞，也不要怕，如果有一個很有興趣的題目，就多跟老師談，才知道哪一種方向是可以完成論文的。
同樣陷入選題困難的EMA二年級學生吳政洲説：「因為在職場上遇到很多問題，可是不知道怎麼把問題轉化成可以被研究的題目。」羅文輝用指導盧聖芬、高明慧、林裕展三位EMA學生論文的經驗舉例，他們當時皆為電視臺記者，因此善用身邊資源寫出三篇主題多元的論文，自電視新聞正確率、電視選舉新聞偏差，甚至到電視臺記者工作滿意度與離職意願，皆為研究範疇，吳政洲聽完表示，這三篇應能成為他選題的典範。
羅文輝更多加著墨探討論文的國際影響力，他說：「臺灣最關心的雞蛋問題，國際間基本上不重要。」他進一步提出，福島核廢料、烏俄戰爭、以巴衝突，這些影響力較大的問題比較值得做，當然題目至少也要是臺灣重視的主題。嚴曉翠也附和地說：「有時候只是稍微改一下題目取向，就能投國際期刊了！」
「今天請來羅老師也是希望能打開學生的視野。」EMA執行長王亞維認為，在職專班學生常覺得自己只是來修學位，可能從來沒有想過，論文成品可以國際化，「我覺得不要小看自己，羅老師這種國際級的學者來提供方法學，對學生而言應該是很大的鼓勵。」
談起EMA學生對學術研究的卻步，王亞維有所觀察，他表示大多數在職學生有兩個心結，其一是對學術研究有恐懼，認為自己達不到；其二是他們受工作侷限，只思考職場經驗，而視野無法打開。相同的想法印證在吳政洲身上，他思及當初參加講座的動機，也直覺說出：「因為我是在職生嘛，不是專業的學術研究學生。」所以前來聽羅文輝分享選題與文獻分析。
雖然EMA學生缺乏對學術研究的自信，但他們其實有優勢。王亞維提出龐大人脈與工作資料庫都是學生們手上珍貴的資源，他直呼：「像一般研究生要重新發展人際關係很難嘛，但像學姊高明慧，在學時是採訪主任，一下子就有300個認識的受訪者能採訪，那就是她的優勢。」
本場沙龍恰好作為開學一個月後的養分，羅文輝用明確案例切入剖析研究取向，漸漸打破同學們與學術的隔閡，讓他們敢於想像國際化的影響力與量化研究。王亞維表示目前全球傳播期刊研究論文九成皆為量化，過去因為學生都怕數學，走質化多，所以EMA十年未開設統計課，但將來會循序漸進地，加強量化研究的課程。
國立政治大學傳播學院碩士在職專班（以下簡稱EMA）於10月14日舉行本學期首場「傳播沙龍」，由傳播學院兼任講座教授羅文輝打頭陣，他以「別小看碩專論文的研究價值！從碩專生的研究取向談起！」為題，幫助同學們釐清論文選題與文獻分析的方向。
EMA從2020上半年起開始舉辦「午餐沙龍」，用短短的一小時帶給學生課餘的思想激盪。羅文輝曾任政大傳播學院院長，亦在EMA開過課，後擔任香港中文大學教授、浸會大學訪問教授，時隔14年，今再次回到政大。沙龍主持人、EMA93級校友嚴曉翠笑道：「以前我們其實是硬著頭皮上羅老師的課，但真的對我有很大的影響。專班同學很幸運能見識到他厲害又輕鬆地講解量化的專業。」
羅文輝首先將研究分類為基礎型研究與實務型研究，他認為能夠結合這兩者是最好的學術產出；而研究方法又分為量化與質化兩大類，因羅文輝的統計專業背景，且結合國際研究趨勢，本場側重探討量化方法學。不過他並未以複雜的數據填滿一小時，反而用三篇他在政大指導過的EMA學生論文切入討論研究方法與價值。
「不要先預設要做量化還是質化，而是先決定你想做什麼題目，再思考哪種研究方法適合主題。」羅文輝接著引領學生進入關鍵環節──選題。他拋出八個質疑讓學生藉以檢視自己的研究題目是否恰當，包含主題是否有聚焦、是否有研究的必要性、研究結果是否能普遍應用到社會等。不過羅文輝也直言：「我的經驗是，你自己想的題目，通常不可行。」此話引來臺下大笑，但他也隨即補充，他要學生不要害羞，也不要怕，如果有一個很有興趣的題目，就多跟老師談，才知道哪一種方向是可以完成論文的。
同樣陷入選題困難的EMA二年級學生吳政洲説：「因為在職場上遇到很多問題，可是不知道怎麼把問題轉化成可以被研究的題目。」羅文輝用指導盧聖芬、高明慧、林裕展三位EMA學生論文的經驗舉例，他們當時皆為電視臺記者，因此善用身邊資源寫出三篇主題多元的論文，自電視新聞正確率、電視選舉新聞偏差，甚至到電視臺記者工作滿意度與離職意願，皆為研究範疇，吳政洲聽完表示，這三篇應能成為他選題的典範。
羅文輝更多加著墨探討論文的國際影響力，他說：「臺灣最關心的雞蛋問題，國際間基本上不重要。」他進一步提出，福島核廢料、烏俄戰爭、以巴衝突，這些影響力較大的問題比較值得做，當然題目至少也要是臺灣重視的主題。嚴曉翠也附和地說：「有時候只是稍微改一下題目取向，就能投國際期刊了！」
「今天請來羅老師也是希望能打開學生的視野。」EMA執行長王亞維認為，在職專班學生常覺得自己只是來修學位，可能從來沒有想過，論文成品可以國際化，「我覺得不要小看自己，羅老師這種國際級的學者來提供方法學，對學生而言應該是很大的鼓勵。」
談起EMA學生對學術研究的卻步，王亞維有所觀察，他表示大多數在職學生有兩個心結，其一是對學術研究有恐懼，認為自己達不到；其二是他們受工作侷限，只思考職場經驗，而視野無法打開。相同的想法印證在吳政洲身上，他思及當初參加講座的動機，也直覺說出：「因為我是在職生嘛，不是專業的學術研究學生。」所以前來聽羅文輝分享選題與文獻分析。
雖然EMA學生缺乏對學術研究的自信，但他們其實有優勢。王亞維提出龐大人脈與工作資料庫都是學生們手上珍貴的資源，他直呼：「像一般研究生要重新發展人際關係很難嘛，但像學姊高明慧，在學時是採訪主任，一下子就有300個認識的受訪者能採訪，那就是她的優勢。」
本場沙龍恰好作為開學一個月後的養分，羅文輝用明確案例切入剖析研究取向，漸漸打破同學們與學術的隔閡，讓他們敢於想像國際化的影響力與量化研究。王亞維表示目前全球傳播期刊研究論文九成皆為量化，過去因為學生都怕數學，走質化多，所以EMA十年未開設統計課，但將來會循序漸進地，加強量化研究的課程。